DÍA 5.

Primer día de Federico García Lorca. Visita a los lugares lorquianos: el mirador de San Nicolas, el Albaicín, los gitanos, el Paseo de los Tristes, etc.

A las cuatro en punto de la tarde visita al palacio nazarí de la Alhambra, visita exprés: el Generalife, los Palacios Nazaries, la Alcazaba, cítricos, cipreses, el sonido del agua, los leones en obras, las hordas de turistas, el sol abrasador, la voz de Aisha, las lágrimas de Boabdil, el palacio de Carlos V, el código de barras del ticket.

Día 4.

Visita a Málaga, al Centro Cultural de la Generación del 27 para ver El deseo y la realidad.

Por la tarde, ya en Granada, nosotros los poetas recitamos e interpretamos.

DÍA 3

Hoy, día de Alberti: ver su obra, sus pinturas y fotografías en la casa museo.

Por la tarde, visita al Parque Natural de los Toruños donde el camaleón es una especie protegida. Comer y achicarrarnos al sol en la playa, con Cádiz al fondo. Fin de playa con ejercicio de inspiración para nuestros relatos de mañana.

  

DÍA 2.

Los conquenses son más majos y nos llevamos mejor con ellos. Por la mañana el Ateneo, la casa de Cernuda y sus rincones preferidos. Don Juan: hombre que disfruta conquistando.

Por la tarde visita al Alcázar, un edificio antiguo donde residen los reyes cuando vienen a Sevilla.

DÍA 1.

Al fin hemos llegado a nuestro destino, al albergue. Hace un bochorno impresionante.
Los conquenses: parecen  bastante mayores que nosotros y además algunos tienen barba.

AVISO IMPORTANTE

Debido a la excursión al teatro del jueves fue imposible hacer las presentaciones de "La Generación del 27" y "Cernuda", por ello se realizarán el miércoles 25 a la hora del recreo. Las otras dos presentaciones se harán el día previsto.

INSTRUCCIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS DE GRUPO

El objetivo de estos trabajos es que vuestros compañeros, tras escuchar vuestra exposición, conozcan las características generales del tema sobre el que vais a hablar. Para ello, debéis seguir estar directrices:

1. La exposición del tema tiene que durar 10 minutos, podéis hablar todos los que formáis el grupo o designar un portavoz o dos.
2. Debéis preparar un cuestionario para vuestros compañeros lo completen con los datos de vuestra exposición. Tened en cuenta que si queréis que nosotras preparemos las fotocopias tenéis que entregarnos una copia del mismo, el dia anterior a la fecha de la exposición.
3. Un Power Point puede ayudaros con la presentación porque os permitirá proyectar los poemas, las imágenes o canciones. Además, para que no haya problemas técnicos debéis entregar este material un día antes de la presentación, para que podamos probar antes, llevar altavoces, etc.

Las fechas de presentación de los trabajos son las siguientes:

Jueves 19 de abril (a la hora del recreo): Generación del 27 y Cernuda.
Jueves  26 abril (a la hora del recreo): Lorca y Alberti.

GRUPO DE TRABAJO 4. Luis Cernuda

Debéis hablarnos sobre Cernuda. El trabajo se estructura en los siguientes apartados:

1. Un poema.
2. Una foto.
3. Un lugar.
4. Una canción.

Cada uno de ellos debe serviros para plasmar las características, la biografía y la obra de este autor, es decir, cada uno de los apartados debe contener información representativa del autor sobre el que trabajáis.

GRUPO DE TRABAJO 3. Rafael Alberti.

Debéis hablarnos sobre Alberti. El trabajo se estructura en los siguientes apartados:

1. Un poema.
2. Una foto.
3. Un lugar.
4. Una canción.

Cada uno de ellos debe serviros para plasmar las características, la biografía y la obra de este autor, es decir, cada uno de los apartados debe contener información representativa del autor sobre el que trabajáis.

GRUPO DE TRABAJO 2. Federico García Lorca

Debéis hablarnos sobre Lorca. El trabajo se estructura en los siguientes apartados:

1. Un poema.
2. Una foto.
3. Un lugar.
4. Una canción.

Cada uno de ellos debe serviros para plasmar las características, la biografía y la obra de este autor, es decir, cada uno de los apartados debe contener información representativa del autor sobre el que trabajáis.

GRUPO DE TRABAJO 1. GENERACIÓN DEL 27

Debéis ver dos vídeos, primero este y este otro después. Además, tenéis esta otra página para completar la información. La información que nos tenéis que ofrecer es la siguiente:
1. ¿Por qué se les conoce como Generación del 27?
2. ¿Quiénes forman este grupo?
3. ¿Cuáles son los intereses comunes?
4. Explica el título del primer vídeo:¿Cuáles eran sus deseos? ¿Cuál es su realidad?

YINCANA (Parte II)

Averigua la información a través de las pistas:

1. Título de una antología compuesta por un sustantivo que designa un cojunto de árboles y un adjetivo calificativo antónimo de "encontrado".

2. ¿Quién es el poeta al que hace alusión el grupo de música Marea  en su canción La ciudad de los gitanos? 

3. Título de un poema que contiene el verso Dije: "todo ya pleno ".

4.  Título de un poema que designa un tipo de árbol en el claustro de un monasterio benedictino.

YINCANA (PARTE I)

Como primera actividad de preparación del viaje, os proponemos una yincana. Debéis buscar la respuesta a las siguientes seis preguntas de manera individual. La respuesta a las mismas la encontraréis en esta página web. Que la suerte os acompañe.

1. ¿Cuántos poetas de esta generación son sevillanos?
2. ¿Cuántos se exiliaron?
3. ¿Cuántos murieron en la guerra?
4. ¿Cuántos se dedicaron a la enseñanza?
5. ¿Con qué otros personajes de la cultura y de otras artes se relacionaron en la Residencia de Estudiantes?
6. ¿Quiénes practicaban otras artes?

Primera reunión

Como ya sabéis nos ha sido concedida una Ruta Literaria para viajar a Andalucía y conocer a los poetas de la Generación del 27, en concreto, vamos a visitar lugares emblemáticos para los poetas Cernuda, Alberti y Lorca. El viaje se realizará del 13 al 19 de mayo y os daremos más información en una próxima reunión con vosotros y vuestros padres y madres.

De momento os pedimos que el día 8 de marzo en el recreo nos reunamos en el aula de 3º B para comenzar con la preparación del viaje. Además, nos gustaría que visitarais esta página para ir conociendo algunos datos de los poetas sobre los que vamos a indagar en este viaje.

¿Qué es una Ruta Literaria?

Como sabéis, nos ha sido concedida una beca para llevar a cabo una Ruta Literaria, en concreto, se trata de un viaje a varios puntos de Andalucía para conocer la vida y la obra de los autores de la Generación del 27. Como se recoge en el BOE una ruta literaria es un programa "que se configura como un recurso educativo, para alumnos de tercer y cuarto cursos de Educación Secundaria Obligatoria, que pretende complementar la formación que se imparte en el aula por medio de la realización de un itinerario que girará en torno a un libro, un personaje o un autor relevante sobre el que los alumnos trabajarán en sus centros. Finalizado este trabajo, los alumnos viajarán para conocer «in situ» los lugares que han servido de inspiración o han guiado la narración leída."